38.南音祭出了拼音这个大杀器(第3/5 页)
如此一来,整个韵母表没用到一盏茶的功夫,赛宝就自己会念了。
这给了南音极大的信心,看来事情比她想象的要简单许多。
韵母表虽然最简单,但几乎是靠着赛宝自己读出来的,后面声母表虽然难一些,但也没花到一上午的时间,赛宝就都会认读了。在这个过程中,旁边帮助记忆的图画起到了不小的作用,说明赛宝的图像记忆能力和理解能力,是非常不错的。
赛宝用了一天时间,就把声母韵母表认读得七七八八了,这属实是让人惊喜,高兴得南音晚上给赛宝多做了一份山楂雪丽球,可把赛宝开心坏了。
和馨不懂拼音那些奇奇怪怪的符号,见赛宝学得快,她心里高兴的同时,也有些担忧地问南音:“姑姑,学了这个,赛宝妹妹就能记住那些字怎么念的吗?”
和馨实在是没法把那些符号,和识字的事联系起来。
南音道:“格格放心罢,若先前我只有五分把握,今日赛宝格格学了一日后,我便有了八分把握了。”
和馨听到南音这么说,心里也没那么担心了,问:“那姑姑,这个我们也可以学吗?”
南音点头:“当然可以呀!”
和馨这向学的精神,南音是非常喜欢的。
有了和馨的带动,不仅静宜加入了进来,胤祉和太子也跟着学了起来。
几张表看上去内容不多,给大人可能半天就能学完,但这些孩子们毕竟还小,所以南音也十分有耐心,每天都会带着他们复习几遍,不求速成,只希望几个孩子能将拼音真正的学进去,对以后他们学认字、记读音,是很有帮助的。
为了能让孩子们真正学进去,能永远记着这些拼音,南音不仅识字时教,音乐课上也用声母韵母唱歌,游戏课上也会将声母韵母融入到游戏中,使得几个孩子,嘴里总忍不住哼哼唧唧地念叨着。
晚上康熙歪在塌上看书时,就听见一旁自己玩耍的太子,在哼唧着陌生的东西,便让太子唱给自己听一听。
太子就高高兴兴地给康熙唱了一遍《声母歌》,康熙前面的都没听懂,只听到后面两句:“这是汉语声母歌,我们一起来唱歌!”
“汉语声母歌?这是什么东西?”
太子也说不清,只能说:“就是声母呀!姑姑说是声音的声!学好这个,以后学认汉字就容易多啦!”
康熙确信自己博览群书,还跟传教士们学过一些不少知识,都没听过这东
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