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活的放肆感。

反正都表演过拉裤兜子了，他也就不在乎别人的眼光了。

“班长，最后一道数学作业你借我抄抄呗。”聊够了天，徐波终于想起了他还是学生这回事。

幸好桂欢有提前写完作业的习惯，不然她还得拖着三十好几的脑子重新写。

桂欢把作业本递给他，眼睛瞥了眼上方。

果然，借给别人作业抄，不算是做好人好事。

初中的课程对桂欢来说不算难，她很快就掌握了课堂的节奏，一边听老师讲课，一边翻前面的内容。

初二下半学期的内容基本讲完了，各科老师都开始总结知识点，准备接下来的期末考试。

对于学生来说，最重要的无疑是期中考和期末考，因为要拿卷子回去给家长签字。

期末成绩，会直接关系到各家父母在家长会上的脸面问题，间接影响他们会不会迎来一场来自父母的“男女子混合双打”。

在这么关键的时期，平时就算再散漫的学生，也会临时抱抱佛脚，能学一点算一点。

桂欢认真做着笔记，眼睛随意地一瞥，就看到了第一排坐着的廖敛。

讲台上老师挥舞着粉笔，呕心沥血地传授着知识，离老师最近的廖敛则是单手托腮，自由自在地放空着大脑。

廖敛身体力行地诠释了一句话：世界上最遥远的距离，就是我们近在咫尺，我却把你的话当成了耳旁风。

桂欢：……

她不由得想：廖敛上辈子上的是哪所高中来着？体校？中专？还是职业技校？

可惜，她上辈子对廖敛的关注不多，以至于她完全想不起来了。但以廖敛现在的表现来看，除非他初三中邪了，否则重点高中是不可能的。

周围同学哗啦啦地翻着卷子，廖敛就像慢半拍一样，后知后觉才想起来翻面，有时候老师实在看不下去了，就走下讲台替他翻了……

桂欢纳闷：他都这样了，都不批评一下？

很快，桂欢就知道为什么了。

物理老师很喜欢上课点名回答问题，点了一圈，就点到了廖敛的头上。

廖敛也不慌张，慢悠悠地站起身，从容不迫地表演了一段长达一分钟的死亡沉默。

桂欢：……

无论老师怎么启发他，他都是睁着茫然的大眼睛，仿佛在说：你问的问题，我为什么听不懂呢？

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